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语文课程的四大理念 |
论述语文课程的基本特点,论述语文课程的基本理念
”2001年出台的语文新课程标准则明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”从上述发展来看,国家课程文件对语小学语文课程教学基本特点篇1 一、多样化教学活动展现语文课程的工具性语文作为一门语言,工具性是其主要的特点,也是提高学生知识综合应用能力的重要方面,也是学生健全发展中不可缺
工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点。5、语文课程目标——义教和高中语文课程目标设计的结构框架、维度、五个方面(显性):识字与写字;阅读;写作;口语交“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分”,新的语文课程标准在充分肯定现行语文教学大纲对于语文性质认识的基础上,又增加了“工具性与人文性的统一
语文课程是学习正确理解和运用祖国语言文字的综合性,实践性课程.工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点.语文课程旨在引导学生根据真实的语言运用情境,开展自主的言语实对语文课程基本特点的认识,长期以来存在多种分歧,如工具性、思想性、人文性、民族性、言语性、实践性、综合性等,而且公说公有理,婆说婆有理,一直争论不休。许多
答:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,语文课程避开了这些难尽其言的叙述,而着重提出了“工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点”。指明语文课程的“工具性”和“人文性”,目的在于突出这两方面的功能。因此,
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