静夜思教学设计,静夜思教学教案

静夜思教学设计,静夜思教学教案

第1篇：静夜思教学设计范文关键词：《长相思》教学内容；教学设计一、教材分析《长相思》是纳兰性德的代表之作，其人其词评价极高。王国维在《人间词话》这样评价：“纳兰容若以自然内容提示：静夜思本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标(一)通过做动作、猜一猜、找朋友等方法识记、巩固字词，学会书写“思”“床”“故”3 个

(^人^) [设计概说] 识字教学是重头戏，识字教学时，采取多种方式，激发兴趣，*游戏，引领学生在快乐中自主识字。学古诗，读更是重中之重，以读为本，有层次的朗读，贯穿教学始《静夜思》教学设计《静夜思》教学设计「篇一」教学重点：1、认读生字，写生字。2、朗读、背诵古诗。教学难点：1、在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故

《静夜思》公开课教学设计3篇一轮明亮的月光当空照银色的月光撒在地面就像天凉地上结了一层霜李白抬起头来望向皎洁的圆月想起了自己独自一人离家在外于是低下头来思念故乡思念着故《静夜思》教学设计篇一知识目标1、认识10个生字，会写4个字。认识1个偏旁“攵”。2、朗读、背诵这首古诗。能力目标1、培养学生的识字能力。2、培养学生诵读古诗的能力

教学过程(一)猜谜导入，揭示课题1、猜谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。2、揭题：今天我们一起学习一首跟月亮有关的古诗《静夜思》。设计意图：猜谜《静夜思》教学设计1 教学目标：1.认识10个生字，会写4个生字“目、耳、头、米”，认识新偏旁“攵”。2.感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情，体会诗人的思乡之情。