what针对什么内容提问的,用what问用什么回答

what针对什么内容提问的,用what问用什么回答

⊙▽⊙ 1.精心酝酿提问内容2.适度创设提问情境在课堂教学中，教师要善于创设一些新颖别致、妙趣横生、能唤起学生求知欲的问题情境，使学生想探个究竟，想问个为什么，既激发了学生的学习热情一、对年级、班级、排号、号码等提问时，要用what,并与名词grade、class、row、number等连用。如：Whatnumberareyou?你是几号呢？二、对某事物或某人的姓名提问

“what”作为特殊疑问词，有以下常用的功能。1、用来对物品名称提问。如：What's this in English?这用英语怎么说？2、用来对职业身份提问。如：What's your father?你父亲是what用法一、用作疑问代词或疑问形容词，引导特殊疑问句这是what的最基本用法.例如：What is your mother? 此时，它与疑问词which有所区别：what表示泛指，意思是“

＞０＜ 在英语提问中，疑问代词what有很多用法。它在句子中可作主语、宾语、表语、定语等；它既可以问“身份、名字、性质、“what”作为特殊疑问词，有以下常用的功能。1、用来对物品名称提问。如：What's this in English?这用英语怎么说？2、用来对职业身份提问。如：What's your f

1 用来询问事物：例如：What is this? 这是什么？What do you want? 你想要什么？2 用来询问原因：例如：Why are you late? 你为什么迟到？What happened? 发问题的针对性，其一指紧扣大纲，联系教材，针对教学内容；问题能切入正题可顺畅导入新课。问题的高度概括可深化主题；同时，问题要“温故而知新”，也要做到“形散而神不散”。其二指提问

?＾? 4、文章表达的思想感情？5、文章给你的启发？6、读了文章你有什么疑问？“what is…like ? ”通常用于对某人、某地和某物的实际情况提问，包括对其内在的品质或外在的特征(或持久的特征)提问。而“how is …like ? ”是就某人、某地