我要的是葫芦教案教学反思,我要的是葫芦课后感想

我要的是葫芦教案教学反思,我要的是葫芦课后感想

将教学设计付诸课堂实践后，我做了如下反思：1、字词教学《我要的是葫芦》这篇课文简短精悍，生字较少，共6个。教学中，我重点是学习“葫、芦”，读好轻声，并通过读《我要的是葫芦》教学反思1本课学习中同学读书的爱好很高，感情很投入，读得特殊到位，教后我感到特别满足，同学的表现让我很兴奋。我觉得这堂课上得扎实，主要利

我要的是葫芦教学反思篇1 师：同学们好！生：老师好！师：正式上课前，我先给大家讲一个小男孩儿的故事。有一天，一个小男孩儿对妈妈说：“妈妈，我想要跳到月亮上去。”妈妈说：“好啊，不过《我要的是葫芦》教学反思【设计意图】《我要的是葫芦》写的是一个种葫芦的人因为没有治葫芦叶上的蚜虫，所以他的小葫芦一个一个都落了。从而告诉人们做事情要注意事物之间

《我要的是葫芦》教学反思篇三在教学设计过程中，我结合本课特点，从观察插图入手学习第一自然段，然后导出第四自然段，了解现象及结果后，在第2课时再学习二、三两段，探究其缘由2.总结：那么可爱的小葫芦，又有种葫芦的人天天看，细心呵护，为什么会一个一个都落了呢？下节课我们要帮种葫芦的人找找原因。设计意图：本环节一是巩固学生对词语的积累，以及运用词语的

六、教学反思本文通过详略得当的写作手法对八儿等粥与八儿喝粥分别进行了描写，文章重点着墨在八儿等粥时迫不及待的心理，也通过运用神态描写、语言描写、心理描写等一系列正面描写我要的是葫芦教学反思1 《我要的是葫芦》这篇课文讲的是一个种葫芦的人，只盯着葫芦，不管叶子上的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。可爱的`小葫芦为什么会落呢？教学设计以此问题为突

(#｀′)凸 首页发现业务合作创作者服务新闻中心关于我们社会责任加入我们中文无事小神仙关注二上语文《14我要的是葫芦》教学反思#小学语文#二年级语文上册#教学反思#教师备课02-0我要的是葫芦教学反思1 《我要的是葫芦》是一则寓言故事，讲授的是一个人种了一颗葫芦，叶子上长了蚜虫却不知道要治理，认为只要葫芦，不要叶子，结果一个葫芦也没得到。需要让学生明白