留守儿童研究的理论意义,农村留守儿童的研究背景

留守儿童研究的理论意义,农村留守儿童的研究背景

由于各方面因素的影响，留守儿童心理与生理的健康成长都面临诸多问题。农村留守儿童教育问题直接关系到农村社会的和谐稳定与经济的可持续发展。农村留守儿童的真实地理解农村留守儿童，提供针对性强、有效的建议和对策，将十分有用.找出主要存有的问题及成因，为以后学校建立留守儿童档案等工作奠定基础.在调查研究的基础上对当地学校“

1、理论意义：作为一种复杂的社会现象，留守儿童教育问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到广大农村地区的经济和社会发展的稳定，关系到社会主义和谐社会的构建。因此，充分(三)留守儿童国外研究的启发意义国外对留守儿童研究的时间开始早，研究方法趋向多元化，给我们的研究提供了更多的视角。1.在全球化的背景下审视留守儿童问题目前我国与其他

╯＾╰〉 在调查研究的基础上对当地学校“留守儿童”存在的心理问题，尽我们所能帮助他们解决心理问题，摆脱心理障碍，调节自我。特别关注留守儿童与非留守儿童的心理健康状这必定会增强广大人民群众对党的拥戴和信心，进一步密切守儿童教育问题的对策与措施。党群关系，进而提升党对人民群众的凝聚力、为人民服务的执行力、社会2

由于家庭教育的缺失，“留守学生”问题已经发展到比较严重的程度。正视社会发展中出现的留守儿童问题，洞察其产生的深刻动因，探寻问题的解决路径，对于实现农村社三是留守儿童的学习普遍较差。四是留守儿童的行为习惯较差。五是留守儿童心理出现偏差。产生这些问题的主要原因是：1、家庭教育意识淡保2、学校教育措施不力。3、社会对留守儿童关

二、对留守儿童教育的启示1、情感需求留守儿童由于父母长期在外工作，常常面临孤独和情感缺失的问题。在教育中，留守儿童的情感需求显得尤为重要。关怀教育关爱每个孩子的健康发展，是社会的责任，所以，留守儿童的调查与研究迎合了这一社会需要，在社会中形成一种良好的关爱孩子健康成才的良好风气。二、对于留守儿童自身的价值就留