看社戏的课文内容,课文

看社戏的课文内容,课文

l 烘托了“我”急于看到社戏的愉快和迫切的心情。l 抒发了作者热爱农村的感情8、船上看戏(14-21) ①看戏内容：铁头老生→ 小旦→ 小生→ 小丑→ 老旦②看社戏课文讲了什么内容社戏课⽂讲了什么内容社戏课⽂讲了什么内容　　《社戏》原⽂有前后两部分，课⽂节选⾃后⼀部分。作者描写幼时⼀段看社戏的往事，表现对童年美好⽣活

一、回顾上节课的内容，从而导入新课。一学生讲文章的内容) 二、课文分析1.提问：分析双喜的言行，谈谈双喜是好孩子头还是坏孩子头？讨论并归纳：(1)当我看社戏受到波折时，双喜大悟似社戏课文主要内容1 《社戏》是鲁迅1922年创作的一篇短篇小说。作者以自己少年时代的生活经历为依据，用第一人称写了“我”20年来3次看戏的经历：两次是辛亥**

∪０∪ 课文《社戏》的主要内容通过对文章的主要内容的解读，就能够体会到鲁迅先生在那个黑暗动乱的年代里是一种什么样的心情。下面和小编一起来看课文《社戏》的主要内容，希望有所《社戏》教案篇1 [教学目的] 一、简单了解小说的三要素。二、理清课文的结构，领会作者的思想感情。教学内容及步骤] 一、导入新课同学们好！今天，咱们的旅行是到农村去看戏，请

篇1:社戏课文讲了什么内容童年对许多人来说，都是美好快乐的。在成人后回忆往事，对当时的人和事，更是充满一种浪漫的理想色彩，是一段永生难忘的体验。即使如鲁2.通读课文，全面了解此次看社戏的过程及重点人物的对话。3.在阅读中画出让你体会深刻的句子，并准备交流探讨。4.社会主义核心价值观的基本内容是：富强、民主、

∩＾∩ 分析：由一般乐事引出第一乐事：看社戏。看社戏前的波折之一：叫不到船。写外祖母，写母亲，写“我”，尽量为社戏“蓄势”；看社戏之前的波折之二：不准和别人一同去；《社戏》的教学设计篇1 学习目标1、掌握重点字词及作者文常。2、分析小说中人物语言和行动，了解以双喜为主的小伙伴们的性格特征。3、理解景物描写在小说中的作用。4、培养理清