课程的名词解释教育学,谈谈课程实施的层次观教育学

教育学的基础知识 2023-12-19 14:03 110 墨鱼

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课程的名词解释教育学,谈谈课程实施的层次观教育学

o(╯□╰)o 课程的名词解释教育学名词解释——课程1.简介：由于不同的教育主张对课程的理解是不同的，至今没有一个课程概念的定论，大致主要有以下四种课程的界定：①课程即教学科目；②课程：是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活动、进程等的总和，它主要体现在课程计划、课程标准和教科书之中.课程：是指各

课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是课程名词解释是：课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与具体安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方法的规划和设计是教学计划、教学大纲等很

在教育学中名词解释什么是课程，课程：是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、课程活动、进程等的总和，它主要体现在课程计划、课1. 教学：广义的教学，指凡是以一定文化为对象，有教有学、教与学统一的活动。狭义的教学，指学校教学，即在教育目的的规范下，教师的教与学生的学共同组成的一种活

∪＾∪ 课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。课程是对教育的目标、教学内容、教学活动方式的规划和设计，是教学计划、教学大纲等诸多方面实施过程的总和。28、情感陶冶法：是教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生，潜移默化地培养学生品德的方法。格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。29、说服教育法：是通过摆事实、

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