9加几的凑十法教案,凑十歌导入环节

10加几及相应的加减法口算题 2023-11-29 23:40 946 墨鱼

10加几及相应的加减法口算题

9加几的凑十法教案,凑十歌导入环节

【设计意图】计算9加几时，辅以摆一摆的操作活动，加深学生对9加几的计算方法，特别是“凑十法”的理解。2.完成课堂活动第2题。让同桌的两位学生对着9加几的算式，按照图中提供师：对于这些题目，先想到9+1=10,再把第二个加数分成1和几，9加1凑成10, 10再加剩下的数，这种方法叫“凑十法”。“凑十法”非常重要，在以后的学习中还要经常用到

介绍凑十法：凑大数，拆小数凑成十，算得数直观演示凑十法凑大数：9凑十缺一拆小数：把3拆成1和2 凑成十：9加上1等于10 算得数：10加2等于12 谁能结合刚才的演示完整9 加几教案教学目标1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9 加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解“凑十法”

一年级上册9加几凑十法教案发布时间：2023-09-30 2.9+1+2= 9+1+4= 9+3= 9+5= 9+1+5= 9+1+7= 9+6= 9+8= 3.快速说出9 加几的答案学生练习，加深对凑十法的理1、教师年级一年级备课时间11月14日课题9加几授课时间11月21日教学目标知识技能观察操作，在动手过程中探究9加几的计算方法，整理、归纳、总结凑十法。数学思考思考数一数与凑十法之

首先，是让学生在老师指导下进行操作，用摆小棒的方法突出凑十法的教学。左边摆9根小棒代表箱子里的9盒饮料，右边摆4根代表箱子外的4盒饮料，箱子里的9盒再加上几盒就凑成10盒呢(1盒)这1、通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初步理解凑十法，初步掌握9加

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