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用计算器计算学情分析 |
用计算器找规律教学反思,用字母表示数的应用教学反思
用计算器探索规律,首先引导学生仔细观察,认真比较,寻找算式之间的内在联系和变化趋势。其次组织学生讨论办法,运用找规律的方法来探索结果。最后再出示类似的题小学四年级数学《用计算器计算》教学反思-一、第一次试教1.确定如下教学目标(1)使学生初步认识计算器,了解计算器的基本功能。2)会使用计算器进行大数目的计算。2)通过计算探索与发
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