地球运动的地理意义教案,地理新课标的核心素养有哪些

高中地理地球运动思维导图 2024-01-05 22:34 902 墨鱼

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地球运动的地理意义教案,地理新课标的核心素养有哪些

地球运动的地理意义(一),讲了三个意义：昼夜交替、地方时、沿地表水平运动物体的偏移。与老教材相比，少了“对地球形状的影响”。这反映出新教材重视“实用性”的意图。因为与本课内容与1、4课《地球运动的基本形式——自转和公转》紧密相连，与1、5课《地球运动的地理意义(一)》是并列的内容。地球的自转与公转运动，产生了黄赤交角；由

˙﹏˙ 1.2 地球运动的地理意义(第一课时) 【学习目标】1. 说出昼夜交替的成因、周期和对人类活动的影响。2. 结合示意图，判读晨昏线及特点。3. 结合实例，进行地方（学生）地球既不发光也不透明；地球自转。（教师）昼夜交替的周期是1个太阳日（24小时）。昼夜交替对人类的影响：

参考教案：地球运动的地理意义一、教学目标1、使学生了解昼夜交替的原因及其意义，地方时、区时的应用，地转偏向力的作用规律及其意义。2、学生了解昼夜长短、正午太阳高度角《地球运动的地理意义》教案设计【课标要求与分析】课标要求1、说出昼夜交替的成因和晨昏线的变化。2、掌握晨昏线的判读和地方时的计算方法。3、结合实例分析沿地表水平运动物

ˇ△ˇ 要求学生明确五带划分的界限和依据，掌握地球上年太阳辐射总量从低纬地区向高纬地区减少的规律。后，教师指出五带划分的地理意义。关于正午太阳高度的变化的教有什么地理意义？1、读图思考讨论；2、回答：地形、技术、能源安全等；3、改善中国环境，促进经济发展；内河运输布局【迁移运用】呈现教材图文结合的欧洲内河航道网材料；任务：结合材料，类比管道布局因

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