老王教案设计,老王公开课优秀教案

老王优质课一等奖教学设计 2023-11-12 23:55 913 墨鱼

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《老王》教学设计教学目标：一、知识与技能：整体感知课文内容，了解文章如何刻画人物的形象。二、过程与方法：通过独立阅读，发表有独创的见解。三、情感态度与价值观：从课文[设计说明] 老王的善良都是通过我和老王的交往展开的，所以，在前一环节学习的基础上，学生应当很快梳理出：我与老王闲聊；女儿送鱼肝油；坐车照顾老王生意；关心老王生活；不白吃老王送的'

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1、“我常坐老王的三轮车。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。”这句话有什么作用？2、“他也许是从小营养不良而瞎了一只眼，也许是得了恶病，反正同是不幸，而后者该是更深的不幸。”为1《老王》教案教学目标：一、知识与技能：(1)整体感知课文内容，体会作者的思想感情(2)揣摩重点语句含义，体会作者遣词造句的匠心二、过程与方法：(一) 反复阅读课文，理解课文内容

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＼　＿　／《老王》教案设计篇1 老王●教学目标知识目标1.理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧怍”等词语。2.熟读课文，了解叙述、描写等表达方式。能力目标1.整体2、研读老王之苦(1)随机朗读(14)自然段；(2)讨论老王之苦：生活艰苦精神凄苦[设计说明] 先结合导入讨论老王生活之苦：职业蹬三轮身体残疾生活塌败小屋再追问老王精神之

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⊙△⊙ 我常坐老王的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。第一段好简洁哟！言简意赅！你从这一段能感受到什么信息？1. 老王的职业：蹬三轮的。2. “我”很照顾老王的生意：常坐老王《老王》的教学设计篇1 教材分析这篇课文写老王的几个生活片断。老王一辈子靠拉一辆破旧的三轮车活命，“文革”期间载客三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫。老王在那个动荡年代照

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