1. 不管用哪种方法确定平移的距离,都要看对应点平移前后的方格数,不能看两个图形之间的方格数。2. 图形在平移前后只是位置发生了变化,大小形状是不变的。3. 画出平移后的图形,...
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二年级找规律的方法和技巧 |
填不同的数二年级,数学题目解答扫一扫
精品文档二年级数学思维训练(方格填数2)姓名:班级:例题1 1 在空格内填上不同的数字,使每一横行,竖行,斜行三个数字想加都等于1515。例题2 2:在下列的圆圈里填数,使每条线上的三找规律填数关键是根据已知的数,找出数与数之间的规律。常用的观察方法:两数的差(减法)、和(加法) 、积(乘法) 、商(除法) 。下面我们看第一种类型:连续观察法。从左到右,连续的观
解决方格填数问题,先从所在的( 行)和( 列)出现了三个不同的数的那个空格开始,依次进行推理,直至填出所有空格里缺少的数。二、在下面的方格中,每行、每列都有1~4 这四个2 引导孩子找到关键的入手点:先找出数字最多的行或列,在这些行或列中,哪个空格所在的行和列出现了三个不同的数?(只有一个数字的行或列先不管),确定后就可以先把这个空格填好
这个简单啦!显然它俩的和应该是10-6得4,因此,只有1、3,2、2,3、1,三种填法,哇!一下子少了好多啊!嗯,如果再多填好一个数1,那左边的数就只能填3了。哈哈哈,你们真有自己的想法,仔细例一:将2、4、6、8、10、12、14七个数分别填入下图的方框里,使每条线上三个数相加的和都是24。这种题,我们一二年级的练习册里通常以“小博士”出现,考试的试卷上也经常以附加题的
比如下图中的填一填(填不同的数)。丁题目的意思是在括号内填上适当的数,使这一行的四个算式的解决方格填数问题,先从所在的( 行)和( 列)出现了三个不同的数的那个空格开始,依次进行推理,直至填出所有空格里缺少的数。二、在下面的方格中,每行、每列都有1~4 这四个
1. 仔细观察每组数的规律,在括号里填上适当的数。1)2、6、10、14、)、22、26 (2)3、6、9、12、)、18、21 (3)33、28、23、)、13、)、3 (4)55、49、4按规律填数不是很容易就填对的,要运用数的顺序和加、减、乘、除的知识,通过仔细观察,根据同组数排列的顺序和前后、上下之间的相互关系,才能找出数的排列规律。
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