比大小怎么讲解,小学数学一年级上册

比大小怎么讲解,小学数学一年级上册

1、基础阶段（现在-6月）建议一：课可以听，但以刷题为重。建议二：不强求每题都刷，但要有针对性骰子类①吹牛：就是正常的大话骰酒吧的最基本游戏这里就不细讲啦②梭哈：五个骰子摇一样的先拿出来双方比大小小的那家可以继续摇如果摇完大的话就对家继续摇直到摇不出来为止

+-48是一个负数，而++48是一个正数，正数大于负数，所以+-48＜++48 还有其它问题需要老师来解决吗？工资待遇偏高，工资5500左右，公积金在1100+；保定、唐山、沧州等这样发展相对好的城市，工资5000+，公积金

下面将分享小学一年级数学《比大小》的教学步骤和经验。方法/步骤1 教具情景演示，引入问题。利用4种水果教具，引导学生探索比较物体数量的多少，例如下图所示橘子有5个，西红柿有②学生争当“小老师”自行讲解比的过程。2、比较分子是1 的分数的大小。1)质疑：“1/4 和1/2 谁大呢？大家是怎么想的，用刚才比较的方法，四人一组想一想”。2)四人一组

1、比较和的大小。1)先把教材73页的一组正方形和一组圆分别表示出和，再比较和的大小。开始行动吧。学生动手画图比较) (2)学生展示比较结果。比一比和谁大。3)学生交流(4) 进行级别的判断的时候，可以保存不同牌的值(5) 在value中存放的是number的值，rank的值以及number个不同牌的值(位数由低到高)两家通过级别rank和牌的大小number进行比较，决定胜

微课讲解知识点1、比较两个数的大小时，可以用“”“”或“”连接。如果两个数相等，就用“”连接；如果两个数不相等，就用“”或“”连接2、“”和“1、同桌两人合作，用两张同样大的圆形纸片折一折，分别涂出它们的1/2和1/4试着比较它们的大小，并说明理由2、再折一折并涂出它的1/8,然后把1/8与上面的两个分数分别比一比大小。讨论