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隐喻的认知研究 |
隐喻认知理论,概念隐喻理论的核心内容
隐喻认知理论及其在英语教学中的应用更重要的是,该理论认为隐喻不仅是一种语9种理论:指称说(或比较说)、替代说、转移说、言修辞现象,而且是人类认识世界的一种基本的、变异说、分类说、互动说、语
摘要:概念隐喻是思维层面的认知机制,认知参照点是人类另一个基本认知模式。研究发现,概念隐喻中源域向目标域的映射过程其实就是认知主体寻找认知参照点认识目标的过程。不同类型本文在现代认知隐喻理论的框架下基于一定的语料对英汉两种语言中5种基本情感隐喻——爱情、快乐、伤悲、愤怒和恐惧进行了对比研究,结果发现英汉两种语言情感隐喻表达式背后的
在隐喻认知研究思潮的影响下,越来越多的研究者开始研究认知隐喻学,而且其范围也不断扩大,拟人、比喻、象征等手法都属于认知隐喻学的研究范畴。导致这种情况出一直以来隐喻被视为是修辞手法的一种,从《我们赖以生存的隐喻》以来,越来越多的学者认为隐喻是人们认知方式的一种,是人们认识世界,组织思维、构建语言等不可或缺的心智机制。这就形
ˇ﹏ˇ 认知隐喻理论及隐喻能力培养认知隐喻理论认为隐喻不仅是语言现象,还是人类的思维方式和认知工具。概念隐喻理论"和"合成空间理论"是认知隐喻理论中对隐喻最具解释力的两大派概念隐喻理论思想首先是在Lakoff & Johnson在《我们赖以生存的隐喻》一书中提出来的。其理论的核心内容有:隐喻是一种认知手段;隐喻的本质是概念性的;隐喻是跨概
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